2017中学校长述职报告

作者:2017中学校长述职报告 来源:未知 2020-10-02   阅读:

下面是小编为大家整理的2017中学校长述职报告,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注述职报告栏目。本人于去年11月调入X中学担任校长以来,坚持学习邓小平理论和教

  下面是小编为大家整理的2017中学校长述职报告,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注述职报告栏目。

  本人于去年11月调入X中学担任校长以来,坚持学习邓小平理论和教育学的基本原理,努力钻研教育教学业务,在干好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养,讲学习、讲政治、讲正气,服从大局、服从组织安排,团结同志,关心群众,善于从政治上观察和处理问题。

  特别是在第二次全教会和深圳市教育工作会议的召开以来,我更是结合X的实际,结合我们X中学的实际,就如何逐步实现我镇初级中学农村教育城市化,逐步搞好X中学的学校建设、师资建设,逐步提高在全面实施素质教育和切实“减负”情况下的教育教学质量,进行多方调研、共同探讨和深入思考,并在学校的日常管理和运作中初践——改进——再实践。

  下面,我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全校同仁作一汇报:

  一、 以“三公”为原则,创建了一个好班子。

  “一个好的班子,意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则,才能建设立一个团结、民主、开拓的学校领导班子,才能赢得群众信任和支持,激发群众的活力。而要创建一个好班子,必须从加强领导班子制度建设做起,推进廉政建设和依法行政,在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。

  (一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规,以搞好学校、办好教育为己任,遵纪守法,廉洁奉公,有较强的事业心和责任感,不以权谋私,没有经济和生活作风问题。

  今年年初以来,全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学习中央、省、市、区有关“减负”的文件精神,让全体教师明确“减负”与素质教育,“减负”与“保质”的关系,深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。

  学校教导处及时推出“X中学减轻学生过重负担八休措施”,通过课程调整,控制考试次数和课后作业量等方法,切实做到“减负”;还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式,引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。

  在个人方面,自从我到X中学工作以来,我基本上都是一早到校,多数时候都在学校吃了晚饭,巡视了晚修以后才回家;在生活上,尽量减少公务用餐等非教学用途开支,在用财物方面,更是带头严格遵照学校财经制度,开源节流。

  (二)作风民主,自觉接受党支部和教代会监督,敢于承担工作责任,不居功诿过,有批评和自我批评精神。

  在工作中,但凡重大问题和决策面前,都坚持以集体讨论裁决,在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”,切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难,能够协同其他行政及广大教师共同解决;做出成绩,也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会;出现失误,也能公成公布,坦露心迹的互相交流,直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说,背后不说;不利于团结的话不说,不利于解决问题的话不说。

  (三)为人正派,办事公道,任人唯贤,用人所长,有容人之量。

  学校这几年来都非常重视“依法治校”,在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事,在用人方面,一贯坚持用人所长,重知识、重能力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤,同时充分看到,用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通,取同存异,有容人之量。

  二、 以“法治”为前提,逐步完善学校管理机制。

  我们认为,学校管理一靠情感,二靠制度。要依法治校,其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高,如何加快学校硬件、软件建设,尽快实现农村教育城市化,如何在切实减负的前提下全面实施素质教育?

  现代教育理念认为,必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求,促进全体学生全面发展。

  基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念,作为校长,我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁,充分调动大家的工作积极性和主动性,围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标,通过逐步完善学校的管理制度和运行机制,比如行政、用人、财务三大原则,岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等,以逐步提高学校管理水平和效率,逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力,逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。

  至今,学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。

  三、 以“服务”为根本,逐步树立学校班子形象。

  (一)落实“承包责任制”,班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政领导下级组,一人负责一个年级,负责整个年级的教育教学和日常管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。

  (二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺,热情关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情,坚决与老师一道解决实际困难,既是当家人,又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、家庭经济困难等等,我们都尽可能的上门慰问和帮助。

  (三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课,我本人每学期都听课在40节以上,评课在30节以上。作为校长,我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上,经常和老师们探讨课堂教学和教改教研,自己也做到坚持学习理论和参加继续教育,掌握学校教学工作的第一手资料和信息,对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解,崇尚实干,工作效率较高。

  四、以“质量”为先导,逐步提高学校办学效益。

  质量是学校的生命线,是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一,也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识,并在继续加强教学工作常规管理的基础上,重点抓好课堂效率的提高,同时营造一种深厚的教研气氛。

  本学期来,我们紧紧围绕区局的总体工作部署,联系我校实际,坚决按照教育规律办事,把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来,围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索,在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试,取得了一定成绩,也发现了一些的问题。

  首先,在教学工作方面:

  (一)确立了一个观念——教育的目的是培养人才。

  现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展,而不是培养应试教育下的学习机器(录音机)、考试机器(放映机),不是培养只会机械答题,不适应现代社会生存的书呆子。

  (二)是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。

  从某种意义上说,学生减负就意味着老师“增压”,它对教师的素质提出了更高的要求。教师要用更多的时间、精力钻研教材教法,设计课外活动,指导学生参与社会实践。“压力”更大了。

  (三)是达成了一个共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。

  教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准,是学校的生命线。落实“减负”,必须确保教育教学质量稳步提高,不能以牺牲质量为代价。减负与提高质量应该可以相得益彰。

  (四)是明确了一个思路——以提高教学效率为核心,加强常规管理,丰富课程结构,加大教研力度。

  减负之后,学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了,怎么保证不减质?关键就是提高课堂40分钟的教学效率,向课堂40分钏要质量。

  首先,学校经常组织听课、评课和说课活动,抽查教案、作业布置情况,广泛推出“公开课”、“示范课”,并在以往“听八献一”的基础上,增加到“听十二献一”;尤其重视对初三工作的检查和指导,经常深入课堂,深入师生生活,了解师生困难,组织召开班教师协调会。

  其次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排,教师配备,器材配置上给予保证,积极探索必修、选修、活动课程结构三大板块系列,充分活跃了学生的校园生活,提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质,也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出,在英语、物理、数学等科学竞赛中,获国家级三等奖一个、市一等奖3个。

  第三,深入开展教研活动,一是确保每位科任教师订阅二份以上的教研刊物,校内教研活动制度化,教研记录进一步完善;二是积极推进教研交流,经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会,还特地邀请深圳中学的尚强、薛安康。

  以及龙城中学的的毛雨先等知名教师到校上示范课,开专题讲座,取得了较好效果。三是组织、监督教师参加业务培训和继续教育,优化教师知识结构,有效提高业务素质。与此同时,随着我校新的电脑室的装配,我们及时组织全校教职工参加电脑培训,以提高教师电化教学技能。

  第二、在德育工作方面:

  过去几年,我们在学校德育的实践中,积累了一定的经验,逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。

  今年是我区的“德育年”,“减负”工作的提出和德育目标的明确,既为学校德育工作的开展提供了良好的社会环境,又为德育活动的开展提供了时间、方向和目标。今年,我们主要以“学会做人”为德育目标,着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力,探索学校德育工作的新路子。具体来说,从以下和个方面开展了一些探索和实践:

  一是抓住契要,弘扬爱国主义旋律;

  在中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》期间,我们发动全校师生收看、讨论剧中英雄人物保尔,通过主题班会和征文比赛等形式,交流心得体会,并在《龙岗报》“校园七彩版”成功举办“我心中的英雄”大讨论,使广大师生在讲座中加深理解“什么是真正的英雄?”“新时期需要什么样的英雄?”以及“爱国主义的精髓是什么?”等深刻道理。

  二是明确目标,开展系列主题教育;

  结合校内外实际,我们开展了比如“文明礼貌月”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育,并举行了古典诗词朗诵比赛,还邀请X交警中队的同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”教育等等,取得良好实效。

  三是树立榜样,突出转化后进生;

  学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析,一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样,另一方面,学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”。

  通过个别、跟踪教育,及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式,结合家庭教育,跟踪引导,感化后进生,全校后进生转化率达90%以上,校服穿着、文明礼貌、乱扔乱涂现象在为减少,违法犯罪率更是连续多年保持为0,后进生的转化工作可以说取得明显实效,获社会各界好评。

  四是加大力度,支持学校团队工作和校园文化建设;

  团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军,我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争取”原则,大力支持学校团队工作的开展和校园文化建设,增强师生的集体主义观念和凝聚力,丰富师生的课余生活,提高思想、身体素质和文化修养,创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围,育人环境大为好转。

  五是多向联系,优化教育方法和教育网络。

  我产一贯坚持“走出去、请进来”的原则,通过组织组长、班主任外出名校参观学习,借他山之石以攻玉,改进教育方式方法;定期召开家长会,不定期的对学生家庭、村组进行“普访”,了解学生家庭情况和家教情况;邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题讲座;和周边兄弟单位和辖区派出所建立共建单位等等,形成了“三结合”教育网络。

  六是奖罚分明,形成“双全”德育工作促进机制。

  为实现既定的德育目标,就必须形成德育的工作促进机制。本学期,我们在原有基础上,逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育机制,在具体落实的过程中,就是完善了“三考制”,即:对班主任工作实行量化管理考核;对学生进行量化行为规范考核;对相关处室、部门实施德育目标考核。实践证明,我校奖罚分明的“双全”德育工作促进机制是可行而有效的。

  第三、在学校财务及校产管理方面,坚持开元截留、勤俭办学的原则,管理制度健全并得到坚决落实,重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理,非教学性支出所长比例小,财务制度规范、严格按照法律法规运作。

  总之,在镇委镇府以及教育主管部门的关心、支持和指导下,X中学的学校建设、教育教学工作,以及我个人的学习、工作都取得一定的成绩和进步。一年来,学校一贯坚持“整体推进、重点突破、协调发展”的工作思路,强调各项工作的落实,在学校管理、教研教学、师资建设、第二课堂和“三为”、师生课外活动方面都取得较好成绩和实效们,涌现了不少先进教师和感人事迹,也培养了大批全面发展的优秀学生,较好的完成了上级主管部门的工作部署和学校教育教学工作。

  目前,我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效,赢得了广大教职工的信赖,具有较高的威信;教师安教乐教,凝聚力较强,教学水平逐步提高,没有体罚学生的现象发生,大家比先赶优,勤学肯钻,很多同志不但教学搞得好,还在国家、省、市、区级刊物发表或在论文评比中获得大奖。

  应该说,X中学的总体工作在过去的一年里,还是赢得了社会各界的支持和好评的。但同时,我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方,比如在学校建设、校园(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆网络.com查看)三化以及现代化教学等方面;在进一步规范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面。

  在创特色、创名校、出名师和培养尖子生、特长生等方面;在教研教改成果以及针对当前学生装的思想、行为现状采取行之有效的教育办法方面,与兄弟学校相比都还有一定差距,离我们的办学目标还有一定距离,有待进一步努力和继续探索。

  不过,我们相信在市、区、镇三级教育规划的指引下,在上级主管部门和社会各界的关心支持下,有越来越重视教育的社会大环境,有学校全体教职员工的共同努力,我们完全可以在以后的工作中再接再厉,把学校的教育教学工作做到更好,办学效益也将逐步提高,我校上等级、上水平的目标也必定能早日实现。

尊敬的各位领导、人大政协同志、各位家长、全体老师:

  大家下午好!你们冒雨来参加会议,听取我的汇报,支持学校的工作,我向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢!一年来,在镇政府的大力支持下,在教育局领导的亲切关怀和指导下,在普连集镇中全体教职工的大力支持和努力工作下,顺利完成了本年度的各项工作任务,取得了较好的成绩。现将一年来的工作汇报如下:

  一、加强自身学习养,提高自身素养。

  一年来,我每天坚持学习了政治理论和业务理论知识,进一步坚定了全心全意为学校服务的思想信念,始终把科学发展作为自己行动的准则,时刻提醒自己,做校长一任,出成绩一方。堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好人民群众满意的教育而不懈工作着。

  在工作中,我严格要求自己,时时处处严于律已,以身作则,恪尽职守。不断提高自己理论上的成熟性,政治上的坚定性和敏锐性,思想道德上的纯洁性,工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。

  在学校事务管理中,我一贯坚持民主集中制原则,严格按照领导干部廉洁自律的要求办事,实行政务公开,财务公开,不以权谋私,不独断专横,始终以集体利益为主,从大局利益出发,秉公办事,求真务实,坚持走群众路线,推行以人为本的管理思想,树立团结和依靠广大教职工,同心同德,齐心协力办好学校的思想意识,在自己的工作岗位上埋头苦干。

  二、完善各类制度建设,全面落实各项工作职责。

  学校的发展,靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高,除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外,更重要的是要有一套合理规范的管理制度。任职以来,认真贯彻党的教育方针,团结带领导广大教职员工积极学习先进的教育理念。

  掌握新的教育动态,围绕基础教育的改革发展方向,完善了教育教学的各类管理制度,建立建全了科学规范的校园管理体制,创建了团结面进的领导班子,明确分工,协调合作,以学生为中心,教研为主导,教师为主体,保证了教育教学工作的顺利开展。

  首先,学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责,全员管理的模式,把管理渗透到学生学习、生活的全过程,确保事事有人管,人人有事做,哪里有学生,哪里就有管理。

  其次,组织成立了值周领导小组,楼道秩序管理小组,明确分工,各尽其责,经常深入教室,进行全方位督查,确保学校工作的安全顺利开展。

  三是充实完善了《教职工考勤制度》、《普连集镇中教学质量评估及奖惩制度》,以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。

  四是大力落实学生到校考勤制度,文明习惯养成准则、学生出入登记制度。五是加强学生日常行为常规教育,课前宣誓,课后问好,规范了“两操一活动”。

  六是积极开展师生歌咏比赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播体操等丰富多彩的校园文化活动,努力探索以主题班会、年级会、校会,以团课、思想品德课、实践活动为载体,以演讲、辩论、团队活动为形式,以挖掘闪光点,激励促进为手段,以自我管理,自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制,促进学生生动活泼地健康成长发展。学生思想活跃、心理健康、积极进取,形成了讲文明树新风的良好的校园景象。

  三、积极加强师德师风建设,努力提高教育教学质量。

  教学质量是学校工作的核心和生命线,是教育教学工作的重中之重。任职以来,我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点,牢固树立“聚精会神抓教学,一心一意抓质量”的理念,以教学为中心,以素质教育为核心,明确办学方向,强化管理手段,努力提高教师素质,把提高效益和质量,落实工作任务放在第一位,关注学生个体差异,促进学生全面发展。

  为了切实提高教学质量,加大教学管理和课改力度,以课堂教学为突破口,全面贯彻《新课程标准》,定期举办课堂教学评优活动和课件制作比赛,请优秀教师上“公开课”、“示范课”,以点带面,共同提高。坚持公开课引路,示范课促教,积极进行教法变革,学法指导,改革考核形式,严格实行考教结合,深化学生评教,认真进行教学分析研究,努力做到在教学中研究、在研究中教学,把教学业绩与教师个人利益结合起来,激发教师的工作积极性。

  同时大力实施名师工程,鼓励教师业务进修,以多元化的渠道加强岗位练兵,以加强教师基本功训练为活动载体带动整体教学能力和水平的不断提高,针对教师队伍实际,学校特别致力于坚持目标拉动、学习启动、骨干带动、活动推动、机制驱动,从现有基础出发,以“调整、培养、提高”为目标,把培养与使用、竞争与评优结合起来,拓展知识技能,提高内在素质,促使一大批优秀教师脱颖而出。

  有四名教师受到了县委县政府的表彰奖励,有多名教师在省级、市级刊物上发表论文,有三位教师分别被评为县级骨干教师和学科带头人,为学校的可持续发展打下了坚实的基础。艰辛的劳动,必将换回丰硕的收获。

  一年来,普连集镇中领导班子民主和谐,团结奋进,乐观奉献,教师队伍爱岗、敬业、奉献、朝气蓬勃,学生学业成绩迅速提高,打破了教学成绩处于低谷、徘徊不前的局面。20xx年中考中有43名学生达到县一中分数线,创造了学校历史上最好成绩。

  四、加强校园文化基础安全建设,保障教育教学质量的进一步提高。

  一年来,学校始终把德育工作放在各项工作的首位,把立德树人作为教育的根本。

  一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向,开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。激发学生发展的内在动力,突出教育的实效性,积极探索解决学生中存在的上网吧、打台球、早恋、心理脆弱、厌学等问题,研究对独生子女、留守儿童的教育方法,取得了良好的效果;

  二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律,保持教学楼秩序井然,要求做到“说话轻、走路轻、关门轻”;

  三是以丰富多彩的校园文化生活为载体,文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌,校园内、楼道内张帖了学校发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语,规范和约束了教职工和学生行为;

  四是定期邀请法制副校长来校讲座,抓安全、保平安,培养学生懂法、守法、用法的意识。由于我校校门前是曹鱼路,交通安全尤为重要,对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈。因此,没有出现大的安全事故,学校也被评为“交通安全文明”学校。

  五是学校积极争取资金,如期新建了国旗台和两个花园,正在维修改造学生宿舍楼维修床180多张,争取三年内办成寄宿制农村初级中学。目前校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美;

  六是明确办学思路和目标,加强与社会各界的交流,不断寻求学校发展新思路,积极参加社会公益事业,为灾区捐款,搞好慈善一日捐活动,受到上级部门表扬。树立了“我为人人,人人为我”的良好社会形象。

  五、存在的问题:

  1、个人领导艺术还有待提高,班子作风建设还有待进一步加强。

  2、在教学工作上,常规管理有些细节待改进,教研专题研究力度还不够,部分教师教改意识不强,学校 “名师效应”有待凸现。

  3、部分教师住房急待维修,学生至今无专门宿舍,食堂面积狭小,严重制约了学校的进一步发展。

  六、今后的奋斗目标

  1、抓好学校常规管理,要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。

  2、全面推行校务公开,财务公开。严格财务纪律遵守收费标准。

  3、坚持深入教学第一线,积极参与教研活动,坚持听课、评课,时时刻刻起模范表率作用。

  4、安全教育常抓不懈,牢固树立安全意识,确保校园安全,创建平安校园。努力改善办学条件,使学校又好又快的发展。

  5、争取上级领导支持,集中财力物力,争取2-3年建成标准化的学生宿舍、标准化的学生餐厅,办一流的封闭式寄宿制农村初级中学。

  总之,一年来,本人力求恪尽职守,努力工作,但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往,加强学习,不断提高自身素质,廉洁自律,努力克服工作中的缺点和不足,认真履行校长职责,以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起,同心同德、齐心协力,尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。为当地的教育发展,为周边老百姓孩子的成长,努力工作,让上级满意,让百姓放心。 谢谢大家!

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